La scuola come presidio di comunità, cultura e bene comune
In ogni territorio, grande o piccolo che sia, la scuola rappresenta molto più di un luogo di istruzione. È un presidio di cultura, un punto di riferimento civile, un servizio essenziale per i cittadini e un laboratorio permanente di futuro. Nei piccoli comuni, dove le distanze sociali e geografiche si accorciano e le risorse sono spesso più limitate, la scuola diventa addirittura il cuore pulsante della comunità: un luogo che tiene insieme generazioni, storie, identità.
La scuola è cultura perché custodisce e rinnova il patrimonio di conoscenze, tradizioni e competenze che definiscono un territorio. È legalità perché educa al rispetto delle regole, alla convivenza democratica, alla responsabilità individuale e collettiva. È servizio ai cittadini perché accoglie, orienta, sostiene, ascolta. È rete perché mette in relazione enti locali, istituzioni, associazioni, famiglie, volontariato, mondo produttivo e culturale, costruendo alleanze educative che nessun altro soggetto può garantire con la stessa continuità e profondità.
In un tempo in cui le comunità rischiano di frammentarsi, la scuola resta uno dei pochi luoghi in cui si impara a stare insieme, a riconoscersi parte di un “noi”, a costruire il bene comune. È qui che si formano le nuove generazioni, non solo come studenti, ma come futuri cittadini capaci di pensare, scegliere, partecipare, contribuire.
Per questo investire nella scuola significa investire nel territorio. Significa rafforzare la coesione sociale, prevenire il disagio, promuovere la crescita culturale ed economica, garantire pari opportunità. Nei piccoli comuni, dove ogni servizio è prezioso, la scuola è spesso l’ultimo baluardo contro lo spopolamento, la marginalità, la perdita di identità. Difenderla, sostenerla, valorizzarla è un dovere collettivo.